	2026. 7.

2026년 목포대 지역혁신중심 대학지원사업

전남형 스마트 야드(J-Smart Yard) 특화과정

“설계정보 공유플랫폼”교육 계획

Ⅰ		개 요

❍ 목   적 : 조선 블록 설계정보의 실시간 공유 및 활용을 위한 통합 플랫폼 구축

❍ 기    간 : ‘26. 7. 2. ~ 7. 10.

❍ 교육대상 : 국내 조선산업 조선소 및 기자재 등 생산기업 재직자*

* 조선분야 취업 준비생도 신청 가능

❍ 교육목표 : 교육생 20명 이상 수료

* 교육기간은 강사일정에 따라 일부변경될 수 있음

Ⅱ		추진 절차

【1단계】 교재 개발 및 인증		▸(일정) 25년 12월 4일 ∼ 1월 5일 ▸(내용) 강의 교재 개발 * 한국 선급 인증 후 개발 완료
□
【2단계】 교육생(기업) 모집		▸(일정) 7월 2일 ∼ 7월 10일 ▸(내용) ① 친환경선박설계 검증을 위한 구조해석 이론과 실습 ② 인공지능을 위한 파이썬
□
【3단계】 교육수행		▸ 친환경선박설계 검증을 위한 구조해석 이론과 실습 - (일정) 8월 10일 ∼ 11일 - (장소) 조선산업센터 IT 교육실 및 전용 강의실 등 ▸ 인공지능을 위한 파이썬 - (일정) 7월 14일 ∼ 15일 - (장소) 조선산업센터 IT 교육실 및 전용 강의실 등
□
【4단계】 교육 성과 평가		▸(일정) 9월 ▸(내용) 교육만족도 등 교육관련 평가 및 분석

Ⅲ		교육 세부내용

교육과목	세부내용
① 친환경선박설계 검증을 위한 구조해석 이론과 실습	• 선체 구조해석 이론 • 유한요소해석 이론 • 유한요소해석 실습
② 인공지능을 위한 파이썬	• 파이썬 기초 문법 이해와 실습 • 제어문 심화와 클래스/함수 학습

Ⅳ		교육과목별 강사

연번	소 속	성명	담당 교육과목
1	MNU-KRISO HES 공동연구소	주영석	① 친환경선박설계 검증을 위한 구조해석 이론과 실습
2	목포대학교	정다슬	② 인공지능을 위한 파이썬

* 교육과목별 강사는 목포대학교RISE사업단에서 섭외‧위촉된 전문가로 설정

[양식] 교육신청서(개인)

목포대 지역혁신중심 대학지원사업

전남형 스마트 야드(J-Smart Yard) 특화과정 교육수강신청서

□ 신청자 정보

성 명		생년월일		□ 남 □ 여
휴대전화		전자메일

□ 신청자 경력(필수)

회사명		부 서
직위		근무경력	년 개월
업종	□ 조선소 □ 조선블록·기자재 기업 □ 설계․엔지니어링 기업 □ S/W·H/W개발 기업
업무분야	□ 설계 □ 연구 □ 생산 □ ICTㆍ개발 □ 관리 □ 영업 □ 기타

□ 교육신청

교육과정명	교육과목	교육기간	교육신청 여부
□ 설계정보 공유 플랫폼	① 친환경선박설계 검증을 위한 구조해석 이론과 실습	8. 10. ~ 8. 11. (2일, 16Hr)	□ 신청 □ 미신청
	② 인공지능을 위한 파이썬	7. 14. ~ 7. 15. (2일, 16Hr)	□ 신청 □ 미신청

□ 개인정보 제공 및 활용 동의

◽ 개인정보 수집목적 및 이용목적 - 교육 서비스 제공에 따른 교육 통계 분석 및 성과분석에 활용 ◽ 수집하는 개인정보 항목 : 성명, 생년월일, 핸드폰번호, 전자메일 ◽ 개인정보의 보유 및 이용기간 : 개인정보 동의일로부터 5년간, 다만 이용자가 메일/전화 등을 통해 삭제 정보를 요청한 경우 수집된 개인정보는 삭제되며, 어떠한 용도라도 열람 또는 이용할 수 없도록 처리 됩니다. ◽ 개인정보를 제공받는 자 : (재)전남테크노파크, 목포대학교 RISE사업단
본인은 상기 교육에 참여하고자 신청서를 제출하고 개인정보 활용에 동의합니다.	2026. 7. □ 동의함 □ 동의안함 성명 : (인)

(재)전남테크노파크원장 귀하

붙임. [교육 신청자 명단]

연번	성명	직책	부서	연락처	이메일
1
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3
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20

[양식] 교육운영계획서

목포대 지역혁신중심 대학지원사업

교육 운영계획서

교육명 :

2026. 00. 00

(재)전남테크노파크

1. 코스 개요

세부사업명	목포대 지역혁신중심 대학지원사업
교육명
교육 기관	전남테크노파크
교육 운영 규모	운영 기간	운영 일 수	1일 운영시간	교육생 수

2. 코스 목표 및 내용

목표	○ ○
주요내용	○ ○ ○

3. 강사 및 전문가

구 분	성 명	소 속	연락처	E-mail	비고
주 강 사
보조강사
통역

4. 운영 및 지원인력

성 명	소 속	직 위	휴대폰	지 원 내 용

5. 코스 운영계획

(1) 세부 내용 및 일정

차수	일자	지원 강사 및 전문가	시 간	내 용	운영시간			장소	비고 (통역)
					이론	실습	계
1				○ ○ ○			8		-
2				○ ○ ○			8		-
합계								-	-

(2) 교재 및 참고자료

구 분	자 료 명	형태/언어
주 교 재	자체 교육자료	책자/한글

(3) 소요 예산내역

(단위:천원)

예산항목		단가	수량/단위	금액	비 고
항목	내역
연구활동비					-
					-
합 계		-	-

[양식] 교육운영보고서

목포대 지역혁신중심 대학지원사업

교육 운영보고서

교육명 :

2026. 00. 00

(재)전남테크노파크

1. 교육 개요

세부사업명	목포대 지역혁신중심
교육명
교육 기관	전남테크노파크
교육 운영 규모	운영 기간	운영 일 수	1일 운영시간	교육생 수

2. 교육 목표 및 내용

목표	○ ○
주요내용	○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

3. 강사 및 전문가

구 분	성 명	소 속	연락처	E-mail	비고
주 강 사
보조강사

4. 운영 및 지원인력

성 명	소 속	직 위	휴대폰	지 원 내 용

5. 코스 운영비

구 분	강사료	재료비	교재비	식비 및 다과비	임대비	합계(원) (VAT 포함)
집행예산

6. 교육 내용 및 실적

차수	일자	지원 강사 및 전문가	시 간	내 용	운영시간			장소	비고 (통역)
					이론	실습	계
1									-
2									-
합계

7. 활용 교재

자료1	제목
	활용차수
	분량
	작성자(저자)

9. 교육 참가 및 수료

연번	성명	직책	소속	출석일수/ 교육일수	수료여부
1
2
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5
6
7
8
9
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17
18
19
20
평 균

※ 출석부 별첨

10. 교육 운영과정 사진

가.

제목	프로그램 안내	제목

나.

제목	프로그램 안내	제목

11. 교육 코스 만족도

강사명		지식과 기술 전문성	충분한 사전준비	내용의 적절한 전달	교육 자료의 적절성	교육생 요구 이해	강사에 대한 전반적 만족도	평균만족도
만족도 (%)	홍길동
평균(%)

프로그램 부문	내용의 체계성	전문지식/ 기술향상 도움	경력 개발 도움	수준의 적절성	교육 장소의 적절성	전반적 만족도	평균만족도
만족도(%)

12. 강의 개선 사항(CQI)

○ 000에 관한 교육 내용은 수강생들의 교육 만족도가 높아 향후 지속적으로 강의할 필요가 있음

○ 교육생의 학습 성과가 낮은 000 내용은 향후 실질적인 도움이 될 수 있도록 000 부분을 보완할 필요가 있음

○ 000 실습 부분은 현장에서 필수적으로 필요한 부분이나, 000가 부족하여 교육생들이 만족할 수 있는 학습 성취도를 얻을 수 없었음. 향후 실습시간의 확대 및 다양한 실습 도구를 활용하는 등 강의를 개선할 필요가 있음

※ 작성 안내(제출시 삭제 바랍니다.)

강의개선사항 작성에 대해서 강사가 인지할 수 있도록 교육 시작전에 사전 안내 바랍니다.

2. 강의를 통한 수강생의 학습성과, 강의 진행 방식에 대한 분석을 통한 향후 개선 사항을 기재하시기 바랍니다.

[양식] 교육출석부

『목포대 지역혁신중심 대학지원사업』 교 육 출 석 부
교육명					강사(서명)		(인)
							(인)
							(인)
NO.	성명	출석 확인란(서명)
		월 일	월 일	월 일		월 일		월 일
<예시>	홍길동	홍길동	홍길동	<--- 정자로 성명을 기재, 사인 불가
1
2
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[양식 16] 교육출석부

『목포대 지역혁신중심 대학지원사업』 교 육 출 석 부
교육명									강사(서명)					(인)
														(인)
														(인)
NO.	성명	출석 확인란(서명)
		월 일	월 일	월 일	월 일	월 일	월 일	월 일		월 일		월 일	월 일		월 일		월 일
<예시>	홍길동	홍길동	홍길동	홍길동	<--- 정자로 성명을 기재, 사인 불가
1
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[양식] 교육 개선 의견서

교육 개선 의견서

교 육 명

Ⅰ. 강의 개선 사항(CQI)

○ 000에 관한 교육 내용은 수강생들의 교육 만족도가 높아 향후 지속적으로 강의할 필요가 있음

○ 교육생의 학습 성과가 낮은 000 내용은 향후 실질적인 도움이 될 수 있도록 000 부분을 보완할 필요가 있음

○ 000 실습 부분은 현장에서 필수적으로 필요한 부분이나, 000가 부족하여 교육생들이 만족할 수 있는 학습 성취도를 얻을 수 없었음. 향후 실습시간의 확대 및 다양한 실습 도구를 활용하는 등 강의를 개선할 필요가 있음

※ 작성 안내(제출시 삭제 바랍니다.)

강의개선사항 작성에 대해서 강사가 인지할 수 있도록 교육 시작전에 사전 안내 바랍니다.

2. 강의를 통한 수강생의 학습성과, 강의 진행 방식에 대한 분석을 통한 향후 개선 사항을 기재하시기 바랍니다.

[양식] 교육 코스 만족도 조사서

교육 코스 만족도 조사서

교 육 명

Ⅰ. 강사의 전문성 측면

문항			전혀 아니다	아니다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
홍길동 (SUS TIG 5G, 6G 자세 VR용접실습	1	강사는 전문적인 지식과 기술을 가지고 있다.
	2	강사는 사전에 강의 준비를 충분히 한다.
	3	강사는 프로그램 내용을 적절히 전달하였다.
	4	강사는 적합한 교육 자료를 제공하였다.
	5	강사는 교육생의 요구와 필요를 충분히 이해하고 있다.
	6	강사 전반에 대한 만족도
전우치 (SUS TIG 본용접 실습)	1	강사는 전문적인 지식과 기술을 가지고 있다.
	2	강사는 사전에 강의 준비를 충분히 한다.
	3	강사는 프로그램 내용을 적절히 전달하였다.
	4	강사는 적합한 교육 자료를 제공하였다.
	5	강사는 교육생의 요구와 필요를 충분히 이해하고 있다.
	6	강사 전반에 대한 만족도

Ⅱ. 교육 코스의 내용과 질 측면

문항		전혀 아니다	아니다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
1	교육 프로그램의 내용이 체계적으로 구성되었다.
2	교육 프로그램이 나의 전문지식 및 기술 향상에 도움이 되었다.
3	교육 프로그램이 경력 개발에 도움이 되었다.
4	참여한 교육 프로그램의 수준이 적절했다.
5	교육 프로그램에 따른 교육 장소가 적절했다.
6	교육 전반에 대한 만족도

Ⅲ. 기타 의견 및 추가 개설 희망 교육